大眼妹在日本

為了這天的2個小時活動，我們可是花了很多的正常上課時間來討論，到最後還是各個國家同學介紹自己國家的特色，由於台灣同學佔了2/3，所以我們所要準備的東西也要最多，但是我們的班導師最不滿意的也是我們了。她希望我們做的任何活動都要有完整的行程表出來，不管是要說什麼、要做什麼都要在表單裡，而且還有有主題，所以當大眼妹把我們要教給小朋友的中文問候語給她看時，她十分的不滿意。不過負責這部分的我們與其他組員都認為這沒有什麼不妥，大眼妹在要教的中文問候語上也打上了相關的日文意思，另外在中文下方用カタカナ打出中文的發音了，這還有什麼問題呢？後來才知道她要我們做成就像個小冊子，而不是單單1張紙罷了！但是也才8個問候語，最多也只是在多印個封面，還能怎樣啊！



由於跟導師沒有共識，加上在小學生來之前，她居然還要求我們介紹台灣的同學先講1次給她聽，不出3句她又不滿意了，所以大眼妹已經很不爽到極點，壓根都忘了自己有帶相機。直到泰國同學在教大家泰國歌曲帶動唱時，才記的拍照，原本我們都以為會把台灣介紹到大家都想來的喬段，果真因為導師事先的刁難，又加上時間來不及，而草草結束。幸好最後請小朋友發表感言時，我們的中文教導可是獲得大多數的青睞呢！果然是有內容比較重要，不過大眼妹只側拍泰國同學的帶動唱片段，真的很有趣！