大眼妹在日本

昨天跟語言學校的同學去吃飯，
這應該是大家回國前的最後一次聚餐了，
除了大眼妹跟孝綸要留在日本外，
其他的都陸陸續續要回國了，
真的是很捨不得大家。

同樣的場地，不同的是去年大眼妹根本就聽不懂台上的人講些什麼，全部都有中文、韓文翻譯，而此時雖然不敢說完全聽的懂，但是至少也有5成另外的5成自己猜也猜的到囉！原本以為會是自己班級同學坐在一起的，沒想到還是跟開學式一樣隨便坐，這麼一來有點喪失來參加的意義了。



我們班同學果然跟別班是不一樣的，當別班到處找老師同學留念的時候，我們卻只是聚在一起聊天等著發畢業證書，等到最後要合照留念時，大家才開始這裡拍一張那裡照一張的。好像年紀越大越習慣分離的場合，也不像高中時候還會哭的晞哩花啦的，深怕以後在也見不到對方似的。不過還是很謝謝這一年來，教導大眼妹的日文老師們，還有跟著大眼妹一起學習、一起玩樂的同學們，不管日後你們是在日本、台灣還是各個國家，都還要彼此聯絡喔！

為了這天的2個小時活動，我們可是花了很多的正常上課時間來討論，到最後還是各個國家同學介紹自己國家的特色，由於台灣同學佔了2/3，所以我們所要準備的東西也要最多，但是我們的班導師最不滿意的也是我們了。她希望我們做的任何活動都要有完整的行程表出來，不管是要說什麼、要做什麼都要在表單裡，而且還有有主題，所以當大眼妹把我們要教給小朋友的中文問候語給她看時，她十分的不滿意。不過負責這部分的我們與其他組員都認為這沒有什麼不妥，大眼妹在要教的中文問候語上也打上了相關的日文意思，另外在中文下方用カタカナ打出中文的發音了，這還有什麼問題呢？後來才知道她要我們做成就像個小冊子，而不是單單1張紙罷了！但是也才8個問候語，最多也只是在多印個封面，還能怎樣啊！



由於跟導師沒有共識，加上在小學生來之前，她居然還要求我們介紹台灣的同學先講1次給她聽，不出3句她又不滿意了，所以大眼妹已經很不爽到極點，壓根都忘了自己有帶相機。直到泰國同學在教大家泰國歌曲帶動唱時，才記的拍照，原本我們都以為會把台灣介紹到大家都想來的喬段，果真因為導師事先的刁難，又加上時間來不及，而草草結束。幸好最後請小朋友發表感言時，我們的中文教導可是獲得大多數的青睞呢！果然是有內容比較重要，不過大眼妹只側拍泰國同學的帶動唱片段，真的很有趣！

今天是放冬休み前的テスト，
沒想到居然要我們寫作文，
而且還規定要700~800個字。
我哩！幫幫忙啊！
平常我們寫的作文也只有300字上下，

天氣越冷，
要出門的勇氣就越小了，
在加上這星期上完就開始放超短的冬休め了，
因此不意外班上的出席率也開始下降。
不過比夏休め相比是好很多，

雖然大眼妹學日文一向很懶惰，
或許是仗著自己在日本有熊爸爸靠，
所以根本就不用心學日文，
在加上對這學期的任課老師都很感冒，
更別想大眼妹回家會自動自發唸書了，

前幾天大眼妹請病假沒上課，
恰巧那天要考日本語能力試驗的模擬，
由於大眼妹今年沒有信心可以考過2級，
所以沒有報考而且也不覺得這次模擬有必須參加的因素。
後來班導師有詢問沒到的同學何時補考，

話說大眼妹的日文課也升到中級班了，

結果幾乎所有的老師交的都比初級班還隨便，

常常在大家都還是一臉迷惑時，

繼續往下教下去。

偶爾有老師察覺到大家的沉默後，

昨天開始上下學期的課，上學期結束時班上是18人，有2人不繼續唸，還有2個人居然被要求在跟10月新生一起從頭上。這實在是太差近的舉動了，說什麼跟不上大家的進度，問題是我們的程度也沒好到哪裡去，而且在學期結束前才又要我們買了4本課本，那對她們來說根本就用不到，當初又何必硬要她們買？而且現在又要求她們原本的教科書重新在買一次，說什麼以前的練習都已經寫過，連擦掉都不行一定要是乾淨沒有任何痕跡。現在是什麼情形啊！連教科書的錢也要這樣A，真是……。
而且好像是師資嚴重不足，所以班級人數變多了，像我們班就多了5個從B班降下來的。教室變小也就算了，人數又增加感覺真的很不好。而我們所有的老師全都換了，之前的老師全都去教新生，到今天為止，大眼妹上了3個老師的課，就有2個老師是新來的，而且應該是兼職的（一周只上一次），真的是很不會教，居然就唸過去就當教過，搞的大家都不知道她在教什麼文法、漢字，大家都說在騙錢。這樣的教法對於中上的程度來說，或許可以但是對於我們這種基礎還是很不好的人而言，實在是太吃力了點。讓大眼妹也嚷嚷著要去10月生那上，最起碼老師不會那麼混水摸魚，明明就知道我們程度不好，還唸過就算了。

今天中午要準備上課時，
那個討厭的日本人說：「下下星期大家都不會看到我了。」
原本大家是以為因為下星期放秋休み的緣故，
一直到星期三才上課，
結果好像是他要轉校不唸了