為了這天的2個小時活動,我們可是花了很多的正常上課時間來討論,到最後還是各個國家同學介紹自己國家的特色,由於台灣同學佔了2/3,所以我們所要準備的東西也要最多,但是我們的班導師最不滿意的也是我們了。她希望我們做的任何活動都要有完整的行程表出來,不管是要說什麼、要做什麼都要在表單裡,而且還有有主題,所以當大眼妹把我們要教給小朋友的中文問候語給她看時,她十分的不滿意。不過負責這部分的我們與其他組員都認為這沒有什麼不妥,大眼妹在要教的中文問候語上也打上了相關的日文意思,另外在中文下方用カタカナ打出中文的發音了,這還有什麼問題呢?後來才知道她要我們做成就像個小冊子,而不是單單1張紙罷了!但是也才8個問候語,最多也只是在多印個封面,還能怎樣啊!



由於跟導師沒有共識,加上在小學生來之前,她居然還要求我們介紹台灣的同學先講1次給她聽,不出3句她又不滿意了,所以大眼妹已經很不爽到極點,壓根都忘了自己有帶相機。直到泰國同學在教大家泰國歌曲帶動唱時,才記的拍照,原本我們都以為會把台灣介紹到大家都想來的喬段,果真因為導師事先的刁難,又加上時間來不及,而草草結束。幸好最後請小朋友發表感言時,我們的中文教導可是獲得大多數的青睞呢!果然是有內容比較重要,不過大眼妹只側拍泰國同學的帶動唱片段,真的很有趣!




















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